04. Lärande i arbete (LIA)

Utvärdering av LIA-kurs

De studerande ska genomföra en specifik kursutvärdering för vardera LIA-kurs. Utvärderingarna
distribueras och sammanställs av ÖSYH. Utvärderingarna mejlas till de
studerande på datum som utbildningsledaren meddelat ÖSYH.

Bilaga 26. LIA-kursutvärdering

LIA i andra former

I de fall en studerande är tjänstledig för studier kan LIA på den egna arbetsplatsen diskuteras. LIA avgränsas i dessa fall tydligt från ordinarie uppgifter och det måste säker- ställas att den ger tillfälle till nytt lärande i enlighet med kursplan.
LIA kan genomföras utomlands om lämplig plats finns. Myndigheten för yrkeshög- skolans krav på handledning och kvalitet gäller på samma sätt som i Sverige. Utbild- ningsledarens kontakter med de studerande och med arbetsplatsen måste också lösas på ett tillfredställande sätt. Den studerande står precis som vid LIA i Sverige själv för eventuella kostnader för sin egen resa och sitt eget uppehälle.
Myndigheten för yrkeshögskolan har tecknat försäkringar för de studerande som genomför utbildningsdelar i annat land. Den studerande och utbildningsledaren ska ta del av information om försäkringen via Myndigheten för yrkeshögskolans respektive Kammarkollegiums hemsida.

04. Lärande i arbete (LIA)

Rapportering från LIA-handledare

LIA-handledare ska lämna omdöme om den studerandes insatser under LIA-perioden. Om- dömet ska ligga till grund för betygsättning och blanketten för omdöme utformas utifrån betygskriterierna och kursplanerna för vardera LIA-kurs.

Uppgift	Ansvarig
Undersöka LIA-företagens åsikter om utbildningen och rekryteringsbehov	Utbildningsledare
Samla in omdömen från LIA-handledare	Utbildningsledare

Bilaga 27. Omdöme från LIA

04. Lärande i arbete (LIA)

Anskaffning och kvalitetssäkring av LIA-platser

Det är ÖSYH:s, utförarens och ledningsgruppens gemensamma ansvar att de studeran- de på utbildningen har tillgång till relevanta och kvalitativa LIA-platser för att genomfö- ra LIA -kurser enligt planering.
Utbildningsledaren träffar varje studerande för att diskutera intressen, behov, tidiga- re erfarenheter och önskemål om LIA-placering.
Arbetssättet för anskaffning av LIA-platser är dock inriktat på att de studerande i första hand själva ska söka arbetsplatser att genomföra LIA på. Avvikelser från detta tillvägagångssätt kan förekomma. Att de studerande själva söker sin LIA-plats ger stora möjligheter för de studerande att välja en arbetsplats som intresserar dem särskilt. Avstämningar med studerande görs löpande i god tid inför LIA-kurser av utbildnings- ledaren för att identifiera vilka studerande som behöver få hjälp. Ledningsgruppen är löpande informerad om behovet av platser och är den viktigaste källan för att säkerställa placeringar.
Utbildningsledaren är den som kontrollerar arbetsplatsens lämplighet som LIA-pla- cering, vilket görs mot flera faktorer. Dels arbetsplatsens möjlighet för den studerande att genomföra LIA-kursen i enlighet med kursplanen, dels dess lämplighet i förhållande till utbildningens övergripande mål och till yrkesrollen utbildningen syftar till. Den stu- derande ska också kunna vara en del av en arbetsgrupp och ha relevanta arbetsuppgifter där utbildningens teoretiska delar omsätts till praktik. Handledaren skall ha intresse av att handleda de studerande, ha gedigen branscherfarenhet och vara väl insatt i vad yrkeshögskoleutbildning är och vad det innebär att vara LIA-handledare.
Utbildningsledaren ska om möjligt besöka de studerande på LIA-platserna. Om besök inte genomförs ska utbildningsledaren på annat lämpligt vis ha kontakt med LIA-platsen och skapa sig en överblick över utbildningens innehåll i relation till LIA-platsens konkreta omvärld, arbetssätt och behov, samt kommunicera med studeran- de och handledare om hur LIA:n fortlöper.

Uppgift	Ansvarig
Genomföra LIA-samtal med studerande inför LIA	Utbildningsledare
Att i god tid ha förslag på LIAföretag till studerande	Utbildningsledare
Aktivt söka LIA-plats	Studerande
Hjälpa de studerande att hitta LIA-plats	Utbildningsledare
Personlig kontakt med alla LIAhandledare innan LIA	Utbildningsledare
Lämna ut information om LIA till företagen	Utbildningsledare
Samla in kontaktuppgifter på handledare	Utbildningsledare
Arkivera kontaktuppgifter till företag med ev. kommentarer inför framtid	Utbildningsledare
Informera om loggbok	Utbildningsledare
Kontinuerligt hålla kontakt med LIA-studerande och handledare under LIA-kursen	Utbildningsledare

04. Lärande i arbete (LIA)

LIA

LIA-kurserna ska komplettera den teoretiska delen av utbildningen så att de studerande kan kombinera praktik och teori i utbildningen och på så sätt fullfölja sin utbildning och ta examen. En LIA-plats ska vara en individuell placering med möjlighet för den studerande att utvecklas utifrån sina egna förutsättningar.
Under LIA-kursen ska de studerande få möjlighet att vara en betydelsefull del av arbetsgruppen med relevanta arbetsuppgifter som på lämpligt sätt kopplas samman med undervisningens teoretiska delar och följer den kursplan som gäller för LIA-kursen. LIA-platsen tas fram i ett samspel mellan studerande, företag och utföraren.
Under LIA-kursen ska den studerande följa arbetsplatsens eller handledarens arbets- tider, även om det innebär skiftgång eller helgarbete. Avvikelser kan förekomma.
Utbildningsledare kan fungera som stöd i handledningen om en handledare så öns- kar. Utbildningsledaren håller löpande kontakt med handledare och studerande under LIA-kurserna för att ge stöd och lösa eventuella problem.
Under LIA-kurser ska de studerande föra en personlig ”loggbok”. Loggboken syftar till att vara ett verktyg för reflektion och återkoppling enskilt för den studerande, men kan även användas för detsamma vid gemensam reflektion och utvärdering av LIA. Loggboken ser olika ut på olika utbildningar och tas fram av utbildningsledaren utifrån LIA-kursens kursplan.