03. Utbildningens genomförande

Försäkring för studerande

Myndigheten för yrkeshögskolan ansvarar för att personer som är antagna till och genomgår en utbildning inom yrkeshögskolan är försäkrade för personskador. Myndig- heten för yrkeshögskolan ansvarar också för att det finns ansvarsförsäkring som avser skador som studerande orsakar arbetsgivaren eller företagaren under utbildningsmoment som genomförs vid företag i Sverige.
Myndigheten för yrkeshögskolan har också försäkring för de studerande som gör delar av utbildningen utomlands (som exempelvis LIA). Vid studier utomlands ska de studerande ha med sig EHIC-kort och MIC-kort.
Försäkringen finns tecknad av Myndigheten för yrkeshögskolan hos Kammarkolle- giet och mer information finns på www.myh.se.
Om en studerande skadas på sin LIA-plats ska anmälan om detta göras till Arbets- miljöverket och Försäkringskassan via www.anmalarbetsskada.se. Om en studerande skadas på väg till eller från LIA-platsen ska dock ingen sådan anmälan göras, utan i det fallet görs anmälan enbart till Kammarkollegiet.

Uppgift	Ansvarig
Informera studerande om att de är försäkrade	Utbildningsledare
Anmäla till Kammarkollegiet vid personskada i skolan, samt skicka kopia på anmälan till ÖSYH	Utbildningsledare
Anmäla till Kammarkollegiet vid ansvarsskada under LIA, samt skicka kopia på anmälan till ÖSYH	Utbildningsledare
Anmäla till www.anmalarbetsskada.se vid personskada på LIA-plats	ÖSYH
Informera studerande om att de behöver EHIC-kort från Försäkringskassan och MIC-kort från Kammarkollegiet vid studier utomlands.	Utbildningsledare
Informera ÖSYH om studerande ska studera/göra LIA utomlands	Utbildningsledare
Beställa MIC-kort från Kammarkollegiet för studier utomlands	ÖSYH

Bilaga 29. Ansvarsförsäkring under LIA

Studieuppehåll

När en studerande ansöker om studieuppehåll ska detta dokumenteras enligt följande rutin:
Med studieuppehåll avses att en studerande tar ett längre uppehåll (mer än en månad) från sina studier och har för avsikt att komma tillbaka och fullfölja utbildning- en. Studieuppehållet är ett tidsbestämt uppehåll från studierna. Godtagbara skäl för studieuppehåll kan vara:

Sjukdom
Graviditet
Föräldraledighet
Vård av barn
Frivillig militär grundutbildning alternativt tidsbegränsad militär tjänstgöring
Annat utbildningsledaren bedömer som synnerliga skäl.

En ansökan om studieuppehåll fylls i och en plan upprättas för när och hur den stude- rande ska återuppta sina studier igen. Planen ska upprättas mellan den studerande och utbildningsledaren och skrivas under av båda.
Utbildningsledaren planerar studieuppehållet med den studerande, slutgiltigt beslut tas av utbildningens ledningsgrupp. I beslutet ska anges om den studerande kan beredas plats på ett senare intag på utbildningen. Enligt MYH:s föreskrifter kan studieuppehåll enbart beviljas inom ramen för gällande beslut om att utbildningen ingår i yrkeshögskolan.
Underlagen och blanketterna sparas hos utbildningsledaren. Kopia av studieuppe- hållsblanketten skickas till ÖSYH.

ÅTERINTRÄDE EFTER STUDIEUPPEHÅLL

När en studerande återvänder efter uppehåll är det utbildningsledaren som har an- svar för att återinträdet fungerar bra för alla studerande. Återinträdet ska meddelas till ÖSYH så att återinträdet noteras i studiedokumentationen. Eventuellt ska också en ansökan om utökade platser med statsbidrag lämnas in till Myndigheten för yrkeshög- skolan.

Uppgift	Ansvarig
Fylla i ansökan om studieavbrott med den studerande	Utbildningsledare
Meddela Östsvenska Yrkeshögskolan	Utbildningsledare
Omgående rapportera till CSN	ÖSYH
Omgående göra notering i studiedokumentationen (Mina sidor samt klasslista)	ÖSYH
Informera ledningsgruppen vid nästa möte	Utbildningsledare

Bilaga 23. Ansökan om Studieuppehåll

03. Utbildningens genomförande

Disciplinära åtgärder

Tillsammans med sina utförare vill ÖSYH erbjuda studerande det stöd som behövs för att de ska kunna fullgöra utbildningen och ta sin examen. Det kan inträffa saker under utbildningstiden som gör att en studerande väljer att avsluta sin utbildning (se rutiner för studieavbrott) eller att ÖSYH och dess utförare tvingas avstänga en studerande från utbildningen.
För att en studerande ska avstängas från sin utbildning krävs att hen:

har ett olämpligt uppträdande som strider mot de likabehandlingsplaner som utbildningen följer
riskerar övriga studerandes och anställdas säkerhet och hälsa (gäller även LIA)
uppträder så störande under föreläsningar/lektioner/laborationer att det är till men för övriga studerande.
fuskar vid mer än ett tillfälle av kunskapskontroll
inte deltar i undervisning eller examination på mer än en månad och heller inte är i kontakt med skolan under den tiden.

Observera att vissa utbildningar kan styras av andra regler, lagar och förordningar, utfär- dade av t.ex. Transportstyrelsen. Då gäller dessa.
Synpunkter på en studerande ska dokumenteras enligt checklista ”Synpunkter på stude- rande”. Samtliga fält ska fyllas i och den studerande ska underrättas om de synpunkter som framförts av ansvarig lärare eller utbildningsledare.
Vid upprepade dokumenterade synpunkter ska utbildningsledaren kalla den stu- derande till ett inledande möte där även ÖSYH:s representant eventuellt deltar. Detta möte dokumenteras enligt ”checklista särskilt samtal med studerande” där samtliga fält ska fyllas i och både utbildningsledare och studerande skriver under. I denna checklista ska åtgärder noteras, vad utbildningsledaren ska bidra med och vad den studerande ska göra och ett uppföljningsmöte bokas.
Om önskat resultat för den studerande inte uppnåtts vid första uppföljningssamtalet görs en ny handlingsplan upp enligt rutin och ett andra uppföljningssamtal bokas. Om det visar sig vid uppföljningen av det andra samtalet att den studerande inte har uppnått önskade resultat kommer den studerande att avstängas från utbildning. Utbildningsle- daren sparar all dokumentation i ärendet.
Beslut om avstängning fattas av utbildningsledare och ska tillstyrkas av ansvarig på ÖSYH. Avstängningen gäller från och med utbildningsledarens beslut och lednings- gruppen informeras vid nästa möte.

Om samtalen kan bedömas bli i någon mening kritiska rekommenderas att minst tre personer närvarar.

Uppgift	Ansvarig
Informera studerande om rutin för avstängning	Utbildningsledare
Följa rutinen för avstägning med studerande	Utbildningsledare
Beslut om avstängning från utbildningen	Utbildningsledare och ÖSYH
Omgående rapportera till CSN	ÖSYH
Omgående göra notering i studiedokumentationen (Mina sidor samt klasslista)	ÖSYH
Informera ledningsgruppen vid nästa möte	Utbildningsledare

Bilaga 22. Synpunkter på studerande

03. Utbildningens genomförande

Studieavbrott

När en studerande väljer att inte fullfölja sin utbildning hos ÖSYH, om den studerande begär ett studieavbrott, ska detta dokumenteras noggrant enligt följande rutin.
Ett studieavbrott innebär att den studerande helt avsäger sig rätten till sin studie- plats. Den studerande slutar på utbildningen och har ingen rättighet att återuppta sina studier på den nivå de var innan avbrottet.
Det finns tre möjligheter till studieavbrott:

Den studerande väljer själv att avbryta utbildningen, vilket ska dokumenteras skriftligt och undertecknas av den studerande. När en studerande meddelar att den vill avbryta sina studier ska utbildningsledaren snarast boka in ett samtal och söka orsaken till avbrottet. Den studerande informeras om möjligheten av att ansöka om studieuppehåll. Om den studerande är säker på sin sak görs ett avbrott och den studerande förlorar rätten till sin utbildningsplats.
Den studerande avviker från utbildningen utan att begära studieuppehåll och deltar inte i undervisning eller examination på mer än en månad, och är inte i kontakt med skolan.
Den studerande kan avstängas från utbildningen.

Utbildningsledaren skriver under ansökan om studieavbrott och meddelar ÖSYH. Blanketten och underlagen sparas hos utbildningsledaren. Kopia av avbrottsblanketten skickas till ÖSYH.

Uppgift	Ansvarig
Fylla i ansökan om studieavbrott med den studerande	Utbildningsledare
Meddela Östsvenska Yrkeshögskolan	Utbildningsledare
Omgående rapportera till CSN	ÖSYH
Omgående göra notering i studiedokumentationen (Mina sidor samt klasslista)	ÖSYH
Informera ledningsgruppen vid nästa möte	Utbildningsledare

Bilaga 21. Ansökan om Studieavbrott

03. Utbildningens genomförande

Psykosocial utbildningsmiljö

Utbildningsledaren och den undervisande personalen ska ta hänsyn till de studerandes personliga- och yrkesmässiga utveckling. Eventuella personliga kriser ska fångas upp tidigt av utbildningsledare och övrig personal genom närvaro och engagemang. Inga psykosociala problem får förringas eller ignoreras.
Likabehandlingsplanen är ett levande och välkänt dokument genom att det regel- bundet, minst 1 gång per termin gås igenom med de studerande.

ENSKILDA SAMTAL

Utbildningsledaren eller ansvarig huvudlärare ska erbjuda varje studerande flera enskilda samtal under utbildningens gång, antalet samtal styrs av utbildningens upplägg och om- fattning. Det första enskilda samtalet ska äga rum inom 6 veckor från första terminens start. Detta är viktigt för att göra det möjligt för utbildningsledaren och varje enskild studerande att etablera en personlig kontakt med varandra.
Dessa samtal kan ske enligt följande schema:

Bunden utbildning på heltid: i samband med utbildningens uppstart, sedan ett samtal per termin. Sista terminen kan ett avslutande samtal hållas i slutet av terminen. Dessa samtal kan ske fysiskt.
Deltids- och distansutbildningar: i samband med utbildningens uppstart samt löpande under utbildningstiden. Dessa samtal kan ske via telefon, Teams eller andra metoder som möjliggör interaktion.

Under dessa samtal förs minnesanteckningar som båda undertecknar och som sedan förvaras hos utbildningsledaren.

GRUPPDYNAMISKA KUNSKAPER

ÖSYH förordar att det under första terminen på varje utbildning genomförs en utbild- ning om gruppdynamiska processer, teambuilding, kommunikation mellan människor och i grupper. Detta ska även återkomma under utbildningens gång. Diverse aktiviteter för att sammansvetsa studerande, exempelvis studieresor, sportaktiviteter, filmkvällar eller liknande uppmuntras.

PLANERING UR ETT MÅNGFALDSPERSPEKTIV

Om möjlighet finns bör kursplanering ta hänsyn till samtliga klassens religiösa och kul- turella helgdagar och andra viktiga händelser, i synnerhet då tillfällen av kunskapspröv- ning schemaläggs. Ansvaret för att eventuella önskemål om detta kommer till utbild- ningsledarens kännedom ligger hos den studerande.

KONFLIKTHANTERING

Under utbildningens gång kan det uppstå problem och konflikter mellan studerande och personal på utbildningen, eller andra parter inom utbildningen. Följande rutin ska underlätta hanteringen när detta uppstår.
I första hand ska de studerande alltid vända sig till utbildningsledaren, i andra hand till ÖSYH:s representant för utbildningen.
Samtliga samtal och möten ska dokumenteras, undertecknas och sparas. I dokumen- tationen ska framgå vilka som närvarat, mötets datum och vilka åtgärder som beslutats. Det ska även framgå hur och när en uppföljning ska göras.

NÄRVARO UNDER UTBILDNINGEN

För att uppnå goda studieresultat är det viktigt att alla som är antagna på en utbildning deltar i undervisningen. En utbildning på heltid är planerad för att den studerande i snitt ska lägga 40 timmar i veckan på sina studier.
Utbildningsledaren ansvarar för att all frånvaro från undervisningen dokumenteras för att kunna användas som grund för t.ex. ärenden som rör avbrott eller studieresultat.
Om en studerande inte kan komma till schemalagd undervisning är det viktigt att den personen omgående kontaktar utbildningsledaren och meddelar detta. Om en studerande är frånvarande från utbildningen under en veckas tid utan att kontakta utbildningsledaren kan denne söka den studerande via telefon, mejl eller annat sätt som kan tänkas ge resultat.

Uppgift	Ansvarig
Uppmuntra studerande att göra sociala aktiviteter tillsammans där alla är inkluderade	Utbildningsledare
Genomgång av likabehandlingsplan med klassen varje termin	Utbildningsledare
Visa hänsyn till mångfald i schemaläggning	Utbildningsledare
Genomföra studerandesamtal enligt rutin	Utbildningsledare
Informera om konflikthanteringsrutiner	Utbildningsledare
Informera om vikten av närvaro i utbildningen	Utbildningsledare

03. Utbildningens genomförande

Pedagogisk utbildningsmiljö

En utbildning inom yrkeshögskolan ska under utbildningstiden så långt som möjligt förbereda de studerande för arbete. De kunskapsmål som formulerats i utbildningspla- nen och de enskilda kursplanerna ska vara utformande så att skillnaden mellan skolans undervisning och LIA/arbetsplatsen inte ska upplevas allt för stor när de studerande börjar arbeta.
Den pedagogiska miljön utvärderas kontinuerligt av utbildningsledaren genom de kursutvärderingar som görs, men även genom närvaro i utbildningen och dialog med studerande och studeranderepresentanter. Även undervisande personal uppmanas att komma med synpunkter.

KURSUTVÄRDERING

Samtliga kurser avslutas med en digital kursutvärdering som ÖSYH skickar ut digitalt till samtliga sina utbildningar. Dess resultat återkopplas till de studerande, personal samt ledningsgrupp av utbildningsledaren.
Det är de studerandes skyldighet att delta i utvärderingarna för att kunna påverka utbildningens utformning.

Resultat och användning av resultat

Följande procentsatser ska gälla som underlag för eventuella åtgärder:

50 %, eller lägre, åtgärd

En direkt åtgärd ska initieras, utbildningsledaren ansvarar för ett en handlingsplan enligt mallen ”handlingsplan enkät” upprättas omgående samt att lämpliga åtgärder omgående påbörjas och noteras i handlingsplanen. Handlingsplan ska sedan presenteras och beslut ska fattas på kommande ledningsgruppsmöte.

51-74 % diskussion

Utbildningsledaren ansvarar för att en handlingsplan upprättas enligt ”handlingsplan enkät”. Förslag på eventuella åtgärder presentera på kommande ledningsgruppsmöte.

75 % eller högre, uppskatta resultaten

Ingen åtgärd. Utbildningsledaren ansvarar för att resultatet presenteras på kommande ledningsgruppsmöte.

STUDERANDE MED BEHOV AV SÄRSKILT PEDAGOGISKT STÖD

Studerande som har behov av särskilt pedagogiskt stöd i undervisningen ska omgå- ende meddela utbildningsledaren eller ansvarig på ÖSYH dessa behov. ÖSYH har avtal med en samarbetspartner som kan vara behjälplig med att utreda vilken typ av stöd som krävs. Om behovet är dokumenterat finns möjlighet att söka ersättning från Myndighe- ten för yrkeshögskolan för de direkta merkostnaderna. Det är ÖSYH som ansvarar för ansökan om medel till Myndigheten för yrkeshögskolan. Det är de studerandes ansvar att berätta om eventuella behov. Mer information finns på www.myh.se.
Om en studerande önskar särskilt pedagogiskt stöd ska utbildningsledaren upprätta en individuell studieplan tillsammans med den studerande. I samband med detta ska den studerande ta del av information från Myndigheten för yrkeshögskolan angående särskilt pedagogiskt stöd.

Den individuella studieplanen

Uppgifter om utbildningen och intag
Den studerandes personuppgifter
En handlingsplan för att den studerande ska ha möjlighet att fullfölja utbildningen
Datum och underskrifter av båda parter
Den individuella studieplanen förvaras hos utbildningsledaren.

Ansökan om särskilt pedagogiskt stöd lämnas in till Myndigheten för yrkeshögskolan av ÖSYH. För att detta ska kunna göras behöver utbildningsledare lämna följande under- lag till ÖSYH:
- Den individuella studieplanen
- Uppgifter på faktiska merkostnader
- Uppgifter om vad som efterfrågas som särskilt stöd
- Utredning eller diagnos som stödjer behov

Uppgift	Ansvarig
Levande pedagogisk diskussion med undervisande personal	Utbildningsledare
Genomföra och sammanställa kursutvärderingen	ÖSYH
Sprida resultaten om kursutvärderingen	Utbildningsledare
Informera om särskilt pedagogiskt stöd till studerande	Utbildningsledare
Hantera åtgärder enligt handlingsplan	Utbildningsledare

03. Utbildningens genomförande

Undervisande personal

De personer som arbetar som undervisande personal och som handledare bör har pe- dagogisk förmåga och de ska ha erfarenhet inom det ämnesområde som de ska ansvara för. De ska ha en färsk, gedigen förankring i branschen. Kontraktering av undervisande personal kvalitetssäkras genom att referenser tas gällande tidigare arbetsinsatser.
Undervisande personal ska:

Inneha aktuell och relevant kompetens inom respektive kurs
Ha erfarenhet av och insyn i branschen
Inneha pedagogisk skicklighet att kunna förmedla kunskaper och färdigheter
Förmåga att kunna knyta ihop och omsätta teori till praktik
Vara noga med att skapa rätt förväntningar hos de studerande genom att bland annat visa kursplaner och diskutera dessa vid varje kursstart.

Vid varje kursstart ska kursplanen med betygskriterier gås igenom med de studerande. Detta ska även ske med de studerande om en kurs haft uppehåll och startas på nytt igen.
Undervisande personal och konsulter ska vara väl förtrogna med aktuell kursplan, utbildningens övergripande mål samt yrkeshögskolans särskilda utbildningsutformning och det är utbildningsledarens ansvar att säkerställa detta. ÖSYH anordnar gemensam fortbildning för utbildningsledare inom ÖSYH en gång per läsår.

Uppgift	Ansvarig
Genomgång av information för lärare och konsulter inkl. kursplaner och betygskriterier med undervisande personal	Utbildningsledare
Säkerställa undervisande personalens erfarenhet och kunskap	Utbildningsledare
Fortbildning för utbildningsledare	ÖSYH
Genomgång med studerande av kursplanen med betygskriterier vid uppstart	Undervisande personal

Bilaga 17. Information till nyanställda, konsulter och föreläsare

03. Utbildningens genomförande

Schema

Utifrån kursernas fördelning över utbildningstiden, som återfinns i poängplanen, ska de studerande få information om kursernas fördelning över studietiden samt löpande få schema i god tid i förväg, helst terminsvis. Givetvis kan förändringar i schema göras men de studerande ska ha möjlighet att veta när de har undervisning. Det är också viktigt att de studerande har möjlighet att via schemat veta till vilken kurs respektive föreläsning eller övning relaterar.

Uppgift	Ansvarig
Utforma och sprida schema	Utbildningsledare

Bilaga 12. Poängplan

03. Utbildningens genomförande

Kursplaner, betygskriterier och kunskapskontroll

KURSPLANER

Utbildningens genomförande utgår från de kursplaner som fastställts av ledningsgruppen.
Varje enskild kurs ska ha en av ledningsgruppen fastställd kursplan som bland annat innehåller examinationsformer, kursmål och betygskriterier.
Inför varje ny kursstart ska den undervisande personalen gå igenom kursplanen med kursens syfte och mål samt betygskriterier. Det ska tydligt framgå vilka kunskapskrav som krävs för ett visst betyg. Det är de studerandes rättighet att få detta presenterat för sig vid uppstart av en kurs. Detta kan med fördel upprepas om det är en kurs som sträcker sig över tid.

BETYGSKRITERIER

I varje kurs ges betyg på en tregradig skala från IG till VG. Betygskriterier utformas utifrån de kursmål som formulerats i kursplanen. Ledningsgruppen ansvarar för att kursplaner, inklusive mål och betygskriterier möjliggör för de studerande att uppnå utbildningens övergripande mål. Synpunkter inhämtas från högskolans representant, i ledningsgruppen, om sådan finns, samt representant från det offentliga skolväsendet. Kvalitetssäkring och eventuell revidering av betygskriterier och kursplaner sker inför varje ny utbildningsomgång, det är ledningsgruppen som tar beslut kring detta.
Betygskriterier utformas så att de relaterar till de studerandes inhämtning av kun- skap såväl som utveckling av förmågor och kompetenser. Betygskriterierna ska vara så utformade att de studerande själva kan relatera sina studieinsatser till kursmål och betygskriterier. Dessa ska också vara utformade så att den betygsättande personalen har goda förutsättningar för att göra kvalitativa bedömningar.

KUNSKAPSKONTROLL

Utifrån betygskriterierna genomförs olika former av kunskapskontroll som underlag för betygsättning. Kunskapskontrollen kan utföras på många olika sätt, som exempelvis skriftlig eller muntlig tentamen, individuell inlämningsuppgift, individuell eller grupp- vis muntlig redovisning eller skriftlig redogörelse för grupparbeten.
Den studerande har rätt till ett (1) ordinarie tillfälle för kunskapskontroll och två (2) omprövningar. Vid dessa tre tillfällen kan kunskapskontrollen bedömas med betyg IG, G och VG.
Senast två veckor efter kunskapskontroll meddelas de individuella resultaten till de studerande.
Alla studerande som underkänts i en kunskapskontroll som är underlag för be- tygsättning ska ges möjlighet till omprövning inom rimlig och anpassad tid, cirka en månad, räknat från att den studerande delges det underkända resultatet.
Fusk hanteras enligt gällande policy vilket utbildningsledaren ansvarar för att infor- mera den studerande om vid utbildningens start.
De personer som gör kortare insatser i utbildningen kommer inte att ha ansvaret för betygsättningen i kurserna. De kommer enbart att ge delar i ett bedömningsunderlag till ansvarig undervisande personal. All undervisande personal ska ha tillgång till medbedö- mare om så önskas, för att säkra att bedömningarna blir likvärdiga.

Spärrkurser

Så kallade spärrkurser kan förkomma i en utbildning. Om så är fallet ska detta framgå tydligt i informationen till de antagna och vid kursstart av de berörda kurserna. Vidare ska det framkomma i den av ledningsgruppen godkända kursplanen. En spärrkurs ska planeras så att den studerande som inte klarat godkänt på ordinarie provtillfället, ska erbjudas de övriga två omproven på så sätt att den studerande har möjlighet att fortsätta sin utbildning utan avbrott.

Uppgift	Ansvarig
Informera om betygskriterier och metoder för kunskapskontroll vid uppstart av kurs	Utbildningsledare
Informera om regler vid tentor, labbar och uppgifter	Utbildningsledare
Informera om konsekvenser vid fusk	Utbildningsledare
Meddela de studerande resultat på tentor och uppgifter inom 14 dagar från provdatum	Utbildningsledare
Erbjuda berörda tid för omtenta i rimlig tid	Utbildningsledare
Information om eventuella spärrkurser	Utbildningsledare

TILLGODORÄKNANDE

Den studerande ska ha möjlighet att tillgodoräkna eller validera motsvarande kunskaper, färdigheter och kompetenser som har förvärvats i tidigare studier, yrkesverksamhet eller på annat sätt. Tillgodoräknande eller validering kan innebära en förkortad utbildnings- tid för den studerande. Utgångspunkten för att tillgodogöra sig innehållet i utbildning- en är att den studerande följer den process som kontinuerligt följs upp och byggs på. Vid eventuellt tillgodoräknande eller validering kommer den studerande göra ett avbrott i processen. Det finns tillfällen då den studerande har ett önskemål om tillgodoräknande eller validering vilket vi kommer att pröva enligt nedanstående rutin.
Den studerande ansöker om att få tillgodoräkna kurser i utbildningen genom att fyl- la i avsedd blankett och bifogar eventuella betyg/examination på genomförd utbildning motsvarande enskilda kurser, kursplaner, litteraturförteckning och/eller annat relevant material som kan användas vid bedömning. Då dokumentation saknas skrivs ett brev som beskriver de upplevda kunskaperna.

Utföraren gör en bedömning om tillgodoräknande kan göras utifrån den infor- mation som lämnats. Hänsyn tas till motsvarande kursers kursmål, tidsomfång, omfattning av litteratur, uppvisade studiearbeten, arbeten utförda i arbetslivet eller andra relevanta dokument. Bedömningen dokumenteras och en kopia skickas/överlämnas till den sökande. Dokumentationen sparas och bevaras minst så länge utbildningen pågår. Vid behov genomförs praktiska/teoretiska tester av reell kunskap.
Underlag till tillgodoräknande eller validering sammanställs av utbildnings- anordnare, delges ledningsgruppen som formellt beslutar i frågan. Beslutet protokollförs och sparas minst så länge utbildningen pågår.
Underlag till tillgodoräknande eller validering sammanställs av utbildnings- anordnare, delges ledningsgruppen som formellt beslutar i frågan. Beslutet protokollförs och sparas minst så länge utbildningen pågår.
När en studerande får tillgodoräkna sig en kurs utgår inget CSN-stöd under den period som kursen pågår. Uppehållet rapporteras till CSN av ÖSYH.

Underlag och blanketter arkiveras hos Östsvenska Yrkeshögskolan efter beslut i ledningsgruppen.

Uppgift	Ansvarig
Fylla i ansökan om tillgodoräknande och lämna relevanta underlag	Den studerande
Se till att ansökan bedöms enligt rutin av kunnig person	Utbildningsledare
Lämna underlag för beslut till ledningsgruppen	Utbildningsledare
Fatta beslut om eventuellt tillgodoräknande	Ledningsgruppen
Arkivering av handlingar efter beslut i ledningsgruppen	ÖSYH

Bilaga 24. Ansökan om tillgodoräknande